Le cartable...

En regardant ce matin ma fille portant un fardeau sur son dos, j’ai eu pitié pour elle. Ceci m’a fait penser à mon époque d’écolier, où nous n’avions qu’un seul cahier, un seul livre, une plume et rarement une règle et quelques crayons de couleur souvent récupérés de la trousse d’un frère ou d’un proche. Et bien évidemment, on avait moins d’exercice. Par contre, nos bambins, d’aujourd’hui, ont une double charge, à savoir le poids du cartable et le nombre d’exercices qui ne leur laisse pas le temps pour s’amuser et se divertir.

Effectivement, ma fille qui est à la classe CP1 a plus de livres et de cahiers qu’un étudiant universitaire ! Ce qui rend le poids de son cartable menaçant pour sa santé, surtout pour son dos d’enfant qui ne peut soulever une telle charge. 

Ainsi ; je me demande, pourquoi cette diversité de programme et  multiplicité  de livres ? N’est-il pas possible de regrouper le tout en un seul volume ? En plus, un enfant de six ans peut-il apprendre plusieurs difficultés à la fois ? Chose sur laquelle, selon moi, les pédagogues doivent  se pencher et consacrer plus de temps.

Pourquoi nos écoles ne suivent-elles pas le progrès scientifique ? Nous vivons dans l’ère de l’info et de la cybernétique, où les e-book et l’informatisation des programmes gagnent de plus en plus de place dans le domaine de l’apprentissage. Ainsi, les serviettes de nos enfants gagneront en légèreté, n’est-ce pas ?

Ce sont là des questions et suggestions, jusqu’à ce que les responsables de notre système éducatif prennent des décisions en faveur de nos  chérubins. Une assurance cartable tout risque s’avère nécessaire!